教員・研究者紹介藤森｜静岡県立大学言語コミュニケーション研究センター

藤森敦之FUJIMORI Atsushi
教授
言語コミュニケーション研究センター
センター長

専攻分野：第二言語習得研究、言語学(統語論インターフェース)、実験言語学

積極性は新たな世界への扉を開きます。
授業や海外研修などに積極的に取り組みましょう。
皆さんの着実な努力をサポートします。

Positivity opens your world to new possibilities.
Be proactive in class and overseas training.
We support your continuous efforts.

著　　書	『なぜこの英語がむずかしいのか－考え方と教え方』（2025）（共著）くろしお出版 (https://www.9640.jp/book_view/?1009)

論　　文	池田脩平, 藤森敦之, 杉山岳弘. (2025). 英文法学習システムにおける「誤答支援機能」と段階的出題アプローチの試み. 信学技報 ET2024(73) 65-70. Atsushi Fujimori, Mineharu Nakayama, Noriko Yoshimura. (2024). Notes on the acquisition of L2 English intervention structures: a case of Japanese EFL learners Journal of Japanese Linguistics 40(2) 161-180. Zhou, W., Nakayama, M., & Fujimori, A. (2024). Perception of English semivowels by Japanese-speaking learners of English. International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, 2024. https://doi.org/10.1515/iral-2023-0285 Fujimori, A., Yamane, N., Kaneko, I., & Teaman, B. (2023). Short-term intervention effects on the development of pausing in read speech. ISAPh 2022, 4th International Symposium on Applied Phonetics, 13-16. https://doi.org/10.21437/isaph.2022-3 Fujimori, A., Yamane, N., Yoshimura, N., Nakayama, M., Teaman, B., & Yoneyama, K. (2022), Development of L2 prosody; The case of information focus. In E. Shimanskaya, T. Leal, & C. Isabelli (Eds), Generative SLA in the age of Minimalism: Features, Interfaces, and beyond (Selected Proceedings of the 15th Generative Approaches to Second Language Acquisition Conference), 137-155. Amsterdam: John Benjamins.

池田脩平, 藤森敦之, 杉山岳弘. (2025). 英文法学習システムにおける「誤答支援機能」と段階的出題アプローチの試み. 信学技報 ET2024(73) 65-70.
Atsushi Fujimori, Mineharu Nakayama, Noriko Yoshimura. (2024). Notes on the acquisition of L2 English intervention structures: a case of Japanese EFL learners Journal of Japanese Linguistics 40(2) 161-180.
Zhou, W., Nakayama, M., & Fujimori, A. (2024). Perception of English semivowels by Japanese-speaking learners of English. International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, 2024. https://doi.org/10.1515/iral-2023-0285
Fujimori, A., Yamane, N., Kaneko, I., & Teaman, B. (2023). Short-term intervention effects on the development of pausing in read speech. ISAPh 2022, 4th International Symposium on Applied Phonetics, 13-16. https://doi.org/10.21437/isaph.2022-3
Fujimori, A., Yamane, N., Yoshimura, N., Nakayama, M., Teaman, B., & Yoneyama, K. (2022), Development of L2 prosody; The case of information focus. In E. Shimanskaya, T. Leal, & C. Isabelli (Eds), Generative SLA in the age of Minimalism: Features, Interfaces, and beyond (Selected Proceedings of the 15th Generative Approaches to Second Language Acquisition Conference), 137-155. Amsterdam: John Benjamins.

学会発表	Reconsidering Intervention: A Case of Japanese EFL Learners’ Production Choice. ICTEAP-5. 2025年4月. (共著) Exploring the Efficiency of Praat vs. Mirroring Techniques in Voiceover Practice: A Study on Japanese EFL Learners’ Phonetic Acquisition. AILA 2024 World Congress, Malaysia. 2024年8月. (共著) Intervention structures in L2 acquisition. Workshop on Linguistic Theory and Language Acquisition, The Chinese University of hong Kong. 2024年6月. (共著、Invited talk) 文法構造の理解度を向上させる英語学習システムの開発. 情報処理学会第86回全国大会2024年3月. (共著、学生奨励賞受賞) RM effects can be nullified in L2 acquisition. J-SLA 2022, Chuo University, Tokyo. 2022年10月. (共著). (J-SLA Annual Conference Best Oral Presentation Award)

Reconsidering Intervention: A Case of Japanese EFL Learners’ Production Choice. ICTEAP-5. 2025年4月. (共著)
Exploring the Efficiency of Praat vs. Mirroring Techniques in Voiceover Practice: A Study on Japanese EFL Learners’ Phonetic Acquisition. AILA 2024 World Congress, Malaysia. 2024年8月. (共著)
Intervention structures in L2 acquisition. Workshop on Linguistic Theory and Language Acquisition, The Chinese University of hong Kong. 2024年6月. (共著、Invited talk)
文法構造の理解度を向上させる英語学習システムの開発.
情報処理学会第86回全国大会2024年3月. (共著、学生奨励賞受賞)
RM effects can be nullified in L2 acquisition. J-SLA 2022, Chuo University, Tokyo. 2022年10月. (共著).
(J-SLA Annual Conference Best Oral Presentation Award)

学　　歴	1998年3月静岡県立大学国際関係学部国際言語文化学科卒業. 2001年3月静岡県立大学国際関係学研究科修士課程修了. 修士（比較文化） 2011年8月ブリティッシュ・コロンビア大学言語学研究科博士課程修了. Ph.D.(言語学)