教員・研究者紹介藤森｜静岡県立大学言語コミュニケーション研究センター

藤森敦之FUJIMORI Atsushi
准教授
言語コミュニケーションセンター
センター長

専攻分野：第二言語習得研究、言語学(統語論インターフェース)、実験言語学

積極性は新たな世界への扉を開きます。
授業や海外研修などに積極的に取り組みましょう。
皆さんの着実な努力をサポートします。

論文	The perception of L2 information focus marking. (2019). Phonological Externalization Vol.4, pp.93-103. (共著) The acquisition of prosodic focus marking in English dialogs and narratives. (2017). Proceedings of Pacific Second Language Research Forum 2016, pp.53-57. (共著) Interlanguage prosody in English dialogs and narratives: An L1 transfer issue. (2016). 『中部地区英語教育学会紀要』 (45), pp.9-14. (共著) L2 acquisition of teiru: Speech time and feature assembly. (2016). Ars Linguistica (22), pp. 89-104. (共著) The development of CALL materials for learning L2 English prosody. (2015). Conference Proceedings of ICT for Language Learning, 8th edition, pp.249-254. Pixel. (共著)

論文

The perception of L2 information focus marking. (2019).

Phonological Externalization Vol.4, pp.93-103. (共著)
The acquisition of prosodic focus marking in English dialogs and narratives. (2017).

Proceedings of Pacific Second Language Research Forum 2016, pp.53-57. (共著)
Interlanguage prosody in English dialogs and narratives: An L1 transfer issue. (2016).

『中部地区英語教育学会紀要』 (45), pp.9-14. (共著)
L2 acquisition of teiru: Speech time and feature assembly. (2016).

Ars Linguistica (22), pp. 89-104. (共著)
The development of CALL materials for learning L2 English prosody. (2015).

Conference Proceedings of ICT for Language Learning, 8th edition, pp.249-254. Pixel. (共著)

学会発表	Development of L2 prosody: The case of information focus. The 15th Generative Approaches to Second Language Acquisition Conference. University of Nevada, Reno. 2019年3月. (共著) 「日本語学習者にみるフォーカスの韻律的特徴」日本言語学会第155回大会. 立命館大学. 2017年11月. (共著) Identifying syntax-driven intonation phrases in native and non-native Japanese. Poster presented at 24th Japanese/Korean Linguistics Conference. 国立国語研究所. 2016年10月. (共著) Japanese EFL learners’ production of pronouns and articles in English: Evidence for L2 prosodic structures. Acoustic Week Canada 2016. Vancouver. 2016年9月. (共著) Effects of explicit instruction of focus marking in L2 English. 全国英語教育学会　第41回　熊本研究大会. 熊本学園大学.　2015年8月. (共著)

学会発表

Development of L2 prosody: The case of information focus.

The 15th Generative Approaches to Second Language Acquisition Conference. University of Nevada, Reno. 2019年3月. (共著)
「日本語学習者にみるフォーカスの韻律的特徴」

日本言語学会第155回大会. 立命館大学. 2017年11月. (共著)
Identifying syntax-driven intonation phrases in native and non-native Japanese.

Poster presented at 24th Japanese/Korean Linguistics Conference. 国立国語研究所. 2016年10月. (共著)
Japanese EFL learners’ production of pronouns and articles in English: Evidence for L2 prosodic structures.

Acoustic Week Canada 2016. Vancouver. 2016年9月. (共著)
Effects of explicit instruction of focus marking in L2 English.

全国英語教育学会　第41回　熊本研究大会. 熊本学園大学.　2015年8月. (共著)

学　　歴	1998年3月静岡県立大学国際関係学部国際言語文化学科卒業. 2001年3月静岡県立大学国際関係学研究科修士課程修了. 修士（比較文化） 2011年8月ブリティッシュ・コロンビア大学言語学研究科博士課程修了. Ph.D.(言語学)